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博客來書籍館;讓我陪你玩英文

作者：岩城貴宏、Christina Kuo/著出版社：眾文出版日期：2005年07月20日語言：繁體中文 ISBN：9575322916 裝訂：平裝

內容簡介

博客來書籍館;讓我陪你玩英文

top 　　背了就忘、忘了再背，21世紀的您還在用侏儸紀的方式學英文嗎？現在20歲以上的英語學習者一定有「背多分」的記憶，背背背或許可以在紙筆測試時拿到高分，但卻難在現實生活中運用。如此噩夢隨著「做中學」觀念的普及漸漸獲得改善。愈來愈多人相信「做中學」是成功的關鍵，於是愈來愈多的遊戲學習平台，愈來愈多打著快樂學英文口號的兒童美語班，讓學習不再充斥著痛苦又無聊的背誦。但是僅僅以遊戲的方式學習，就夠了嗎？多少孩子在坊間知名美語補習班或是雙語幼稚園學習英文多年，最後成果只是滿口yep, no, well，依舊無法有效完整地用英文表達想法！問題出在哪兒？大家都忘了英文畢竟不是我們的母語，背誦在語言學習中終究有其必要性。《讓我陪你玩英文》利用【理解→背誦→練習】三個步驟，結合遊戲和反覆練習，排除光背不練和光練不背的缺點，保留背誦與練習的優點，讓您在英文學習中快樂又有效率！我們相信，理解背誦和練習不能偏廢，唯有結合理解背誦和練習，始能活用英文，並讓英文進入長期記憶。▓ 讓我陪你玩英文‧增進親子互動　　忙碌工作的家長一日辛勞後哪還有多餘的精力陪孩子追趕跑跳碰，累到沒有時間陪孩子長大的愧疚，相信很多家長都有，現在就幫您丟掉愧疚，陪孩子快樂地長大。《讓我陪你玩英文》以簡單的步驟、可愛的企鵝插圖，透過遊戲的方式，既能讓孩子快樂學英文，又能提供您一個輕鬆陪孩子學習、成長的好機會。真是「增進親子互動、培養親子默契」的首選！ ▓ 讓我陪你玩英文‧活絡課堂氣氛　　習慣了以教師為中心教學模式的老師，對於溝通式教學法的第一印象就是，「教具一大堆、課堂鬧哄哄」，老師辛苦準備教具，學生只是玩得開心，不一定學得會。因此，儘管了解溝通式教學的種種優點，最後還是打了退堂鼓，選擇了最保險的傳統教學方式。現在《讓我陪你玩英文》排除您所有的顧慮，讓溝通式教學也可以很輕鬆、很成功！您只需要將學生兩兩分組，發給每一組一兩張紙，站在講台上下達指令，於活動進行中，穿梭各組之間觀察練習情況、適時提供學生幫助即可。因為是兩兩成對的練習，不會有學生三五成群聊起天的狀況；又因為透過任務達成遊戲方式，可以激起學生的學習動機，進而減少課堂吵鬧的情形。加以本書提供的遊戲方式簡單，多可在三五分鐘內結束，免去您耽誤進度的憂慮！讓您一書在手，教學樂無窮！《讓我陪你玩英文》特別推薦給想淺嚐溝通式教學法的國中小英語教師。前言　　～關於本書的使用方法～　　本書《讓我陪你玩英文》專為希望「練習開口說英語」的人所寫，並非針對「閱讀理解」，而是將重點放在「和其他人一起練習說英文」。兩個或是兩個以上的人「一起」練習的可能性組合很多，朋友當然不用說，情侶可以一起練習，親子或是兄弟姐妹也都OK。在英文的學習上，一起練習的這種方法或許無法讓人立刻了解其用意，但事實上要能夠開口說英文，兩個人（或是兩人以上）盡量使用英文聊天說話才是真正的捷徑。　　這麼寫大家可能會認為，「原來如此，那還是應該去補英語會話才對」。如果你喜歡目前流行的英語會話班，有親切的外籍老師不計時間與你互動練習的小班制教學方式，去補習班上課或許也不錯。但是上補習班在經濟上的支出頗為可觀﹔又或者想歸想，卻又老是覺得自己的英文程度沒那麼好，因而沒去補習班報名的人也不在少數，況且在自己不熟悉的環境與不認識的人學英文，也需要相當大的勇氣。　　對於和外籍人士練習英文感到恐懼的人，首先最重要的是練習開口說英文，即使對象是本國人也無所謂。這樣的練習確實可能彼此都會錯誤百出，本書就以日常英文會話中常用的句型，以遊戲或是類似遊戲感覺的方式來練習，提供讓兩人能在玩樂的氣氛中，自然而然習慣使用英文的練習方法。請你同時體驗和合得來的朋友一起練習的安全感與樂趣，以及一個人獨自學習時所無法獲得的大幅進步。　　只要能夠愉快地學習，就能長久持續地學習，只要能長久持續學習，就能確實地學好語言。和同樣是台灣人的朋友用英文說話，一開始，這樣特殊的情形或許會讓人感到不習慣，但是只要開始練習了之後，就會逐漸不再在意並且樂在其中。這種練習法還有一個優點，就是兩個人快樂地學英文，可以讓你們的感情變得比過去還要好。作者簡介‧岩城貴宏　　日本大學畢業後，前往美國研究所攻讀進修。在美國住了五年，並取得美國語言學的博士學位。現在回到日本，於關東私立大學擔任副教授，主要擔任英文教學。‧Christina Kuo　　擁有美國大學文學博士學位，現旅居日本，在關東多所大學任教，也負責開設以社會人士為對象的講座。

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