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內容簡介
【從閱讀到寫作+作文課十五講】(2書)
從閱讀到寫作-現代名家散文十五講
內容大要
本書中選錄的十五位民國初年的現代名家，包括魯迅、劉半農、許地山、冰心、周作人、朱自清、胡適、徐志摩、巴金、林語堂、茅盾、郁達夫、沈從文、老舍、豐子愷等，皆是一時之選，他們的文字或樸實簡潔，或幽默諷刺，字裡行間皆流露真情實感，充滿哲思，是值得細心閱讀、用心體會的散文佳作。
國學大師吳宏一教授深入解讀每篇範文的構思、風格、文字運用及作法，並對作者創作此文的時代背景或個人境遇加以說明，同時例舉其他相關體裁的作品來作呼應，有助於讀者了解文章的意涵與旨趣，不但對寫作方面有實質的幫助，更是提升國語文能力的優良輔助讀物。
作者介紹
吳宏一
臺灣高雄人，一九四三年生。臺大中文研究所博士班畢業，國家文學博士。曾任臺大中文系所教授、中央研究院文哲所籌備處主任、中正大學籌備處顧問、香港中文大學中文系講座教授、香港城市大學中文講座教授、北京大學人文基金高級訪問學者；曾主編教育部國立編譯館中小學語文教科書，並擔任臺、港、大陸等地多種學術期刊之編審顧問；曾獲美國學術交流基金會資助，赴美訪問一年，並曾擔任新加坡教育部海外華文顧問；曾獲臺灣國科會傑出研究獎、國家文藝獎（文學理論類），香港研究資助局多次研究資助等。
已出版：《清代詩學初探》、《清代詞學四論》、《清代文學批評論集》、《詩經與楚辭》、《白話詩經》、《先秦文學導讀》、《儀禮鄉飲酒禮儀節簡釋》、《論語新繹》、《中國文學鑑賞（唐詩、宋詞、元曲、明清小品）》等專書三、四十種，學術論文約百篇。除研究中國文學及古代文獻外，也從事新文藝創作，出版過《回首》、《微波集》、《波外》、《合唱》、《留些好的給別人》等詩文集，作品曾被選入台灣、韓國、馬來西亞等地語文教科書。
目錄
前言 5
第1講
魯迅 自言自語 7
第2講
劉半農 餓 29
第3講
許地山 落花生 43
第4講
冰心 寄小讀者（七） 53
第5講
周作人 故鄉的野菜 71
第6講
朱自清 月朦朧，鳥朦朧，簾捲海棠紅 85
第7講
胡適 差不多先生傳 97
第8講
徐志摩 翡冷翠山居閒話 111
第9講
巴金 海行雜記二則 127
第10講
林語堂 春日遊杭記 141
第11講
郁達夫 故都的秋 165
第12講
茅盾 白楊禮讚 181
第13講
沈從文 桃源與沅州 193
第14講
老舍 我的母親 217
第15講
豐子愷 口中剿匪記 237
附錄
析論〈槳聲燈影里的秦淮河〉 251
校後記 263
前言
要寫好文章，必須先有鑑賞作品的能力。要有鑑賞作品的能力，不能不先從閱讀名家佳作開始。
閱讀名家佳作，一定要細心、用心。如果囫圇吞棗，那無異是食珍饈而不知味，入寶山而空手回。只有細心閱讀，用心體會，才能明白為什麼名家是名家，佳作是佳作。
這本書所選的，都是民國初年現代名家的散文佳作。民國初年的著名作家，勇於創新，風格多樣，對後來文學的發展，有很大的影響；他們的著作，值得我們細心閱讀，用心體會。唯有如此，才可能使我們從中培養鑑賞作品的能力，認識文章寫作的技巧。
希望你喜歡這本書，也希望它對你的閱讀與寫作，有實際的幫助。
作文課十五講
內容大要
作文不能憑空而來，多讀多寫還要多討論，才有可能寫好文章。除了要了解所讀的、所寫的作品屬於什麼體裁，平時更要搜集與儲備作文的素材，積累越多就越容易調度，寫起文章自然得心而應手。本書用明白的語言，淺近的文字，以及一些大家熟悉的事物和淺顯的例子，來說明讀書作文的道理，從題意的掌握、選材、構思、修辭到欣賞、練習，逐步教導作文的原理和技巧。
國學大師吳宏一教授長期撰寫編審中小學國語文教材，更參與各地的教學輔導工作，深切了解語文基礎教育的重要，在這本架構完整、立論明晰的作文指導專書中，真誠懇切地分享個人在閱讀與寫作方面的學養與經驗，對於有心加強寫作訓練的初學者及青年朋友，有一定的參考價值和實質幫助。
作者介紹
吳宏一
臺灣高雄人，一九四三年生。臺大中文研究所博士班畢業，國家文學博士。曾任臺大中文系所教授、中央研究院文哲所籌備處主任、中正大學籌備處顧問、香港中文大學中文系講座教授、香港城市大學中文講座教授、北京大學人文基金高級訪問學者；曾主編教育部國立編譯館中小學語文教科書，並擔任臺、港、大陸等地多種學術期刊之編審顧問；曾獲美國學術交流基金會資助，赴美訪問一年，並曾擔任新加坡教育部海外華文顧問；曾獲臺灣國科會傑出研究獎、國家文藝獎（文學理論類），香港研究資助局多次研究資助等。
已出版：《清代詩學初探》、《清代詞學四論》、《清代文學批評論集》、《詩經與楚辭》、《白話詩經》、《先秦文學導讀》、《儀禮鄉飲酒禮儀節簡釋》、《論語新繹》、《中國文學鑑賞（唐詩、宋詞、元曲、明清小品）》等專書三、四十種，學術論文約百篇。除研究中國文學及古代文獻外，也從事新文藝創作，出版過《回首》、《微波集》、《波外》、《合唱》、《留些好的給別人》等詩文集，作品曾被選入台灣、韓國、馬來西亞等地語文教科書。
目錄
目次
前言 6
壹序論篇
第一講閱讀與寫作 10
一、多讀多寫還要多討論 10
二、言之有物與言之有序 15
三、別裁偽體與轉益多師 20
第二講辨體 26
一、文體與文類 26
二、文章的體裁 31
三、文學的分類 36
貳原理篇
第三講審題 44
一、題目與內容 44
二、標題與無題 49
三、題內與題外 55
第四講立意 62
一、意在筆先 62
二、立意須正 67
三、意內言外 72
第五講選材 77
一、材料的選取 77
二、材料的儲備 83
三、材料的運用 88
第六講構思 94
一、結構與運思 94
二、想像與聯想 99
三、分析與演繹 103
第七講修辭 108
一、表達的藝術 108
二、雕飾與自然 113
三、摹擬與創造 119
參鑑賞篇
第八講詩歌 126
一、從劉延陵的〈水手〉談起 126
二、詩歌的藝術與題外的意境 132
三、詩應該論好壞不必分新舊 139
第九講散文 146
一、從朱自清的〈背影〉說起 146
二、舉例說明不薄今人愛古人 154
三、多看一些外國名家的作品 160
第十講小說 166
一、屠格涅夫和魯迅的小說 166
二、回顧中國舊小說的傳統 172
三、縱論現代小說的新發展 177
第十一講戲劇 182
一、中國戲劇 182
二、西洋戲劇 187
三、展望未來 192
肆習作篇
第十二講抒情文 198
一、善用想像：當我年老時 198
二、多加修改：古典的月光 203
三、修辭技巧：頂真的格式 209
第十三講記敘文 216
一、體兼小說的散文 216
二、它曾經是個生命 220
三、留些好的給別人 226
第十四講論說文 232
一、三段論述 232
二、四段論述 236
三、綜合論述 239
伍餘論篇
第十五講餘論 246
一、應用實用與文學批評 246
二、平時測驗與升學考試 251
三、超越自我與終身學習 256
?
校後記 262
前言
語文是一切學問的基礎，我從小就常聽師長這樣說。累積幾十年的經驗，現在我願意證實這個說法，並且為它做一些事。
我在臺大中文系讀書時，曾經幫助我小學級任導師，為她的女兒補習作文；研究所肄業時，也曾在中學和專科學校兼課，教國文及作文。後來畢了業，除了在臺大教書之外，還長期在國立編譯館負責國小國語、國中國文、高中國文、師專國文的編審工作。不但要選注範文，撰寫語文常識及教師手冊，而且還常前往全省各地參與教學輔導工作。因為累積了這些經驗，所以後來被新加坡教育部聘為海外華文顧問，並且參與了香港教育署等等文教機構的審訂工作。也因此使我深切了解語文基礎教育的重要，覺得語文的基礎，如果在青少年時期沒有打好，那麼以後在求學的道路上，就會落後別人一大截；即使事後力圖補救，也往往事倍而功半。
基於以上的認識，我寫了這本書。書中盡量用明白的語言，淺近的文字，以及一些大家熟悉的事物和淺顯的例子，來說明讀書作文的道理。希望對於有心加強寫作訓練的初學者及青年朋友，在閱讀與寫作方面，多少有參考的價值和實際的幫助。
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塑身衣
關於塑身衣廠商equmen男性塑身衣:男塑身衣的設計強調材質結合彈性纖維、尼龍和聚酯纖維，能自然收緊腰腹脂肪、提拉肩膀，更可以和緩地拉直背部，以達到調整姿勢身型。在最大極限活動中，協助支撐核心肌肉、手肘和前臂，藉由保持肌肉溫暖、提升身體機能和改善姿勢，幫助提升運動時的最佳肌能和減少受傷風險。
魚鬆
關於魚鬆廠商丸文食品:丸文食品旗聚一堂創立於民國39年，是台中一家近60年老字號的魚香世家，以新鮮味美、高品質的旗魚鬆而遠近馳名，由於口味、手藝傳統道地，貨真價實而供不應求。1995年在創辦人梁火村的大力經營下，於台中縣大裡工業區購置土地，興建近千坪的現代自動化安全衛生廠房，全面提升產品品質、增加產量，並由魚產結合農產製造更多元化調理美食。2002年又導入品牌形象旗聚一堂而致力於產品包裝的推廣。
送禮最佳的選擇丸文禮盒。
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內容簡介
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- 本書選錄十五位民國初年的現代名家作文不能憑空而來，多讀多寫還要多討論，才有可能寫好文章
從閱讀到寫作-現代名家散文十五講
內容大要
本書中選錄的十五位民國初年的現代名家，包括魯迅、劉半農、許地山、冰心、周作人、朱自清、胡適、徐志摩、巴金、林語堂、茅盾、郁達夫、沈從文、老舍、豐子愷等，皆是一時之選，他們的文字或樸實簡潔，或幽默諷刺，字裡行間皆流露真情實感，充滿哲思，是值得細心閱讀、用心體會的散文佳作。
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作者介紹
吳宏一
臺灣高雄人，一九四三年生。臺大中文研究所博士班畢業，國家文學博士。曾任臺大中文系所教授、中央研究院文哲所籌備處主任、中正大學籌備處顧問、香港中文大學中文系講座教授、香港城市大學中文講座教授、北京大學人文基金高級訪問學者；曾主編教育部國立編譯館中小學語文教科書，並擔任臺、港、大陸等地多種學術期刊之編審顧問；曾獲美國學術交流基金會資助，赴美訪問一年，並曾擔任新加坡教育部海外華文顧問；曾獲臺灣國科會傑出研究獎、國家文藝獎（文學理論類），香港研究資助局多次研究資助等。
已出版：《清代詩學初探》、《清代詞學四論》、《清代文學批評論集》、《詩經與楚辭》、《白話詩經》、《先秦文學導讀》、《儀禮鄉飲酒禮儀節簡釋》、《論語新繹》、《中國文學鑑賞（唐詩、宋詞、元曲、明清小品）》等專書三、四十種，學術論文約百篇。除研究中國文學及古代文獻外，也從事新文藝創作，出版過《回首》、《微波集》、《波外》、《合唱》、《留些好的給別人》等詩文集，作品曾被選入台灣、韓國、馬來西亞等地語文教科書。
目錄
前言 5
第1講
魯迅 自言自語 7
第2講
劉半農 餓 29
第3講
許地山 落花生 43
第4講
冰心 寄小讀者（七） 53
第5講
周作人 故鄉的野菜 71
第6講
朱自清 月朦朧，鳥朦朧，簾捲海棠紅 85
第7講
胡適 差不多先生傳 97
第8講
徐志摩 翡冷翠山居閒話 111
第9講
巴金 海行雜記二則 127
第10講
林語堂 春日遊杭記 141
第11講
郁達夫 故都的秋 165
第12講
茅盾 白楊禮讚 181
第13講
沈從文 桃源與沅州 193
第14講
老舍 我的母親 217
第15講
豐子愷 口中剿匪記 237
附錄
析論〈槳聲燈影里的秦淮河〉 251
校後記 263
前言
要寫好文章，必須先有鑑賞作品的能力。要有鑑賞作品的能力，不能不先從閱讀名家佳作開始。
閱讀名家佳作，一定要細心、用心。如果囫圇吞棗，那無異是食珍饈而不知味，入寶山而空手回。只有細心閱讀，用心體會，才能明白為什麼名家是名家，佳作是佳作。
這本書所選的，都是民國初年現代名家的散文佳作。民國初年的著名作家，勇於創新，風格多樣，對後來文學的發展，有很大的影響；他們的著作，值得我們細心閱讀，用心體會。唯有如此，才可能使我們從中培養鑑賞作品的能力，認識文章寫作的技巧。
希望你喜歡這本書，也希望它對你的閱讀與寫作，有實際的幫助。
作文課十五講
內容大要
作文不能憑空而來，多讀多寫還要多討論，才有可能寫好文章。除了要了解所讀的、所寫的作品屬於什麼體裁，平時更要搜集與儲備作文的素材，積累越多就越容易調度，寫起文章自然得心而應手。本書用明白的語言，淺近的文字，以及一些大家熟悉的事物和淺顯的例子，來說明讀書作文的道理，從題意的掌握、選材、構思、修辭到欣賞、練習，逐步教導作文的原理和技巧。
國學大師吳宏一教授長期撰寫編審中小學國語文教材，更參與各地的教學輔導工作，深切了解語文基礎教育的重要，在這本架構完整、立論明晰的作文指導專書中，真誠懇切地分享個人在閱讀與寫作方面的學養與經驗，對於有心加強寫作訓練的初學者及青年朋友，有一定的參考價值和實質幫助。
作者介紹
吳宏一
臺灣高雄人，一九四三年生。臺大中文研究所博士班畢業，國家文學博士。曾任臺大中文系所教授、中央研究院文哲所籌備處主任、中正大學籌備處顧問、香港中文大學中文系講座教授、香港城市大學中文講座教授、北京大學人文基金高級訪問學者；曾主編教育部國立編譯館中小學語文教科書，並擔任臺、港、大陸等地多種學術期刊之編審顧問；曾獲美國學術交流基金會資助，赴美訪問一年，並曾擔任新加坡教育部海外華文顧問；曾獲臺灣國科會傑出研究獎、國家文藝獎（文學理論類），香港研究資助局多次研究資助等。
已出版：《清代詩學初探》、《清代詞學四論》、《清代文學批評論集》、《詩經與楚辭》、《白話詩經》、《先秦文學導讀》、《儀禮鄉飲酒禮儀節簡釋》、《論語新繹》、《中國文學鑑賞（唐詩、宋詞、元曲、明清小品）》等專書三、四十種，學術論文約百篇。除研究中國文學及古代文獻外，也從事新文藝創作，出版過《回首》、《微波集》、《波外》、《合唱》、《留些好的給別人》等詩文集，作品曾被選入台灣、韓國、馬來西亞等地語文教科書。
目錄
目次
前言 6
壹序論篇
第一講閱讀與寫作 10
一、多讀多寫還要多討論 10
二、言之有物與言之有序 15
三、別裁偽體與轉益多師 20
第二講辨體 26
一、文體與文類 26
二、文章的體裁 31
三、文學的分類 36
貳原理篇
第三講審題 44
一、題目與內容 44
二、標題與無題 49
三、題內與題外 55
第四講立意 62
一、意在筆先 62
二、立意須正 67
三、意內言外 72
第五講選材 77
一、材料的選取 77
二、材料的儲備 83
三、材料的運用 88
第六講構思 94
一、結構與運思 94
二、想像與聯想 99
三、分析與演繹 103
第七講修辭 108
一、表達的藝術 108
二、雕飾與自然 113
三、摹擬與創造 119
參鑑賞篇
第八講詩歌 126
一、從劉延陵的〈水手〉談起 126
二、詩歌的藝術與題外的意境 132
三、詩應該論好壞不必分新舊 139
第九講散文 146
一、從朱自清的〈背影〉說起 146
二、舉例說明不薄今人愛古人 154
三、多看一些外國名家的作品 160
第十講小說 166
一、屠格涅夫和魯迅的小說 166
二、回顧中國舊小說的傳統 172
三、縱論現代小說的新發展 177
第十一講戲劇 182
一、中國戲劇 182
二、西洋戲劇 187
三、展望未來 192
肆習作篇
第十二講抒情文 198
一、善用想像：當我年老時 198
二、多加修改：古典的月光 203
三、修辭技巧：頂真的格式 209
第十三講記敘文 216
一、體兼小說的散文 216
二、它曾經是個生命 220
三、留些好的給別人 226
第十四講論說文 232
一、三段論述 232
二、四段論述 236
三、綜合論述 239
伍餘論篇
第十五講餘論 246
一、應用實用與文學批評 246
二、平時測驗與升學考試 251
三、超越自我與終身學習 256
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校後記 262
前言
語文是一切學問的基礎，我從小就常聽師長這樣說。累積幾十年的經驗，現在我願意證實這個說法，並且為它做一些事。
我在臺大中文系讀書時，曾經幫助我小學級任導師，為她的女兒補習作文；研究所肄業時，也曾在中學和專科學校兼課，教國文及作文。後來畢了業，除了在臺大教書之外，還長期在國立編譯館負責國小國語、國中國文、高中國文、師專國文的編審工作。不但要選注範文，撰寫語文常識及教師手冊，而且還常前往全省各地參與教學輔導工作。因為累積了這些經驗，所以後來被新加坡教育部聘為海外華文顧問，並且參與了香港教育署等等文教機構的審訂工作。也因此使我深切了解語文基礎教育的重要，覺得語文的基礎，如果在青少年時期沒有打好，那麼以後在求學的道路上，就會落後別人一大截；即使事後力圖補救，也往往事倍而功半。
基於以上的認識，我寫了這本書。書中盡量用明白的語言，淺近的文字，以及一些大家熟悉的事物和淺顯的例子，來說明讀書作文的道理。希望對於有心加強寫作訓練的初學者及青年朋友，在閱讀與寫作方面，多少有參考的價值和實際的幫助。
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